（本网讯 曹 艺）为开拓学生的专业视野，提升学生的工科素养，培养学生在生产实际中研究、观察、分析和解决问题的能力，机电工程学院2024级学生在指导教师的带领下，于6月3日至6日，赴孝感市及周边19家代表性企业开展了为期4天的专业认知实习。

统筹谋划 有序推进

实习前，学院组建了以“实习负责人-专业指导老师-辅导员”三级管理团队，确保实习安全有序进行；制定了科学、详细的实习工作计划，以及周全的实习实施预案；召开专题班会，进行了实习动员，强调了实习过程中的安全和纪律要求，叮嘱了关于生活、饮食及个人行为等方面的注意事项，介绍了实习的行程计划和时间安排，明确了实习的工作任务和具体要求，确保实习达到预期效果。

深入一线 探索求知

机械制造及自动化专业群学生前往武汉华星光电技术有限公司、中国航天三江集团有限公司培训中心、湖北金禄科技有限公司、武汉德泰纳新能源技术有限公司、武汉市海太瑞成光缆有限公司、湖北中旋力电机有限公司等企业，观摩了高精度显示屏制造产线、新能源装备制造工艺、光缆精密制造技术、数控加工中心操作、精密零部件生产流程等先进制造技术。

机电一体化技术专业群的学生深入楚能新能源股份有限公司、大禹电气科技股份有限公司、孝感华工高理电子有限公司、湖北中一科技股份有限公司等企业，学习了智能装配工艺、智能电气控制系统、电子产品SMT生产工艺、工业机器人应用等生产实践内容。

汽车制造与试验技术专业群的学生走进东风汽车集团股份有限公司乘用车公司、湖北三江航天万山特种车辆有限公司、东鑫汽车销售服务有限公司、湖北华盛汽车销售服务有限公司等企业，了解了新能源汽车动力电池生产、汽车检测与维修服务、新能源汽车销售体系等产业发展现状。

实习期间，各实习班级带队老师认真负责，全程跟随，解决同学们在实习中的各种问题。实习企业为同学们安排了经验丰富的工程师现场讲解，开展灵活多样的教学活动，充分调动了同学们的学习积极性。同学们遵循着“观察，多想问题，多提问”的实习要求，认真学习工程师讲解的每一道工序，并主动积极与工程师讨论和交流，每天撰写实习报告和实习体会，真正的扎进实习中，取得了较好的实践学习效果。同时，带队老师、学校“职来乐业”辅导员工作室教师还对教学工作和企业实践的结合进行了相关信息收集，具体了解课堂教学与实际企业运作的距离，并通过交流探讨，找出教学中存在的不足，为完善教学计划，改革教学内容与方法提供了实践依据。

总结提升 收获成长

学有所得、实有所得、思有所得。为进一步提升实习成效，总结经验成果。实习结束后，各班级组织开展了实习分享会，同学们积极撰写实习报告，交流学习心得。工业机器人技术专业的徐玉琼同学说：“在实习过程中看到那些精度达到微米级的零件加工过程，让我深刻理解了‘差之毫厘，谬以千里’的道理。”机械制造及自动化专业的胡义涛同学说：“通过参观自动化生产线让我看到了智能制造的魅力，更坚定了我学好专业知识的决心。”同学们纷纷表示，通过此次认知实习，不仅开阔了专业视野，增强了专业认同感，更明确了今后的学习目标和努力方向。

知之愈明，则行之愈笃。通过此次专业认知实习，同学们熟悉了解工作环境和工作过程，不仅对工作岗位有了直观了解和认识，也在交流与实践中积累了相关专业知识，提升了专业能力。将“课堂”搬到“现场”，通过认知教育，汲取奋斗之力。同学们在真实的工作环境中，与行业内的专家以及从业人员零距离接触，增强了个人职业发展的信心，为以后走向相应的工作岗位打下了良好的知识基础、实践基础和心理基础。

（审核：程胜文）